22 de enero de 2014

Título universitario aún garantiza un buen empleo

 Fuente: gadgetdude CC de atribución.
51 por ciento de los egresados universitarios encuestados en México cuentan con trabajo de tiempo completo en su campo de estudio
Bachillerato, relevante para la formación de profesionistas
Fuente: UIA
El título universitario todavía tiene efectos positivos para la obtención de un buen empleo, afirmó la doctora Marisol Silva Laya, coordinadora de un análisis exploratorio sobre competencias profesionales en universitarios y preuniversitarios, realizado por el Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (Inide) de la Universidad Iberoamericana (UIA).
Esta investigación se llevó a cabo el año pasado en Argentina, Brasil, Colombia, Chile, España, Perú y México.
Dicho proyecto fue realizado a partir de cuestionarios electrónicos, respondidos por casi dos mil profesores y estudiantes de educación secundaria alta, así como una cifra similar de egresados de universidades públicas y privadas, más de mil 200 profesores de educación superior, 338 rectores y diseñadores de planes de estudio, y más de 400 empleadores.
En el caso de México, participaron 298 recién egresados de universidades públicas y privadas, así como 50 empleadores y 319 profesores.
La investigación reveló que más de la mitad de los recién egresados de universidades en México, cuentan con un trabajo de tiempo completo relacionado con su área de estudios.
De acuerdo con el análisis, en el caso de México, 51 por ciento de los egresados universitarios laboran de tiempo completo, pese a reportar dificultades al momento de buscar y obtener un empleo. Asimismo, 17 por ciento de los egresados que respondieron el cuestionario tiene un trabajo de medio tiempo, mientras que 19 por ciento está desempleado y un porcentaje menor realiza actividades laborales de forma temporal o es becario en una empresa.
Casos similares ocurren en Perú y Chile, países donde 61 y 60 por ciento de los titulados, respectivamente, cuentan con un trabajo de jornada completa.
La única excepción se presentó en España, país que se encuentras en medio de una crisis laboral considerable, en donde 46 por ciento de los encuestados señaló estar desempleado.
En relación con los empleadores, aproximadamente la mitad declaró haberse sentido satisfecho con la formación de los egresados, y consideraron que las habilidades interpersonales, el trabajo en equipo y la capacidad de adaptación son las competencias más relevantes para la empleabilidad, las cuales pueden desarrollarse a través de la educación, no sólo universitaria, sino de niveles básicos.
“Si bien no podemos negar las dificultades que existen en el mercado de trabajo por las limitaciones de empleo que hay, buena parte de los jóvenes que están egresando sí se están incorporando, y un elemento que les ayuda es contar con el título universitario”.
“Es cierto que la formación universitaria no va a resolver los problemas del empleo, sin embargo, contar con un título universitario posibilita una mejor inserción en el mercado de trabajo”.
De esta forma, las principales fortalezas en la formación de competencias entre los egresados universitarios giran en torno al aprendizaje permanente, el trabajo en equipo, la búsqueda y procesamiento de información, el uso de TICs y la aplicación de conocimientos. Por el contrario, las competencias más débiles son la comunicación oral y escrita, contar con un segundo idioma, la planificación del tiempo, el compromiso con el medio ambiente y la responsabilidad social.
Competencias claves como la capacidad de análisis y de abstracción, así como la comunicación oral y escrita, deben enseñarse desde la educación secundaria.
Originalmente publicado en Journalmex por René Dávila.
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